第29章 论文和力量房

周三下午三点，PCL图书馆三楼。

这一层是安静自习区，手机要静音，说话不能超过耳语。林砚到的时候，苏晚己经坐在靠窗的位置，面前摊开一台银色笔记本电脑、一支录音笔、两页打印好的问卷。

“坐。”她指了指对面的椅子，语气像在安排工作。

林砚拉开椅子坐下。桌上放着她的论文大纲，标题打印在A4纸顶部：NCAA体育奖学金制度的经济学分析。

苏晚按下录音笔。

“采访对象：Ethan Lin，德州大学男篮，大二。时间，一月二十二日。”她抬头看他，“我问你答，尽量用完整句子，方便我转录。”

“好。”

第一个问题：你是通过什么途径获得体育奖学金的？

林砚讲了walk-on的过程，从公开选拔到训练名单，再到正式签约。用词平实，没什么多余的修饰。苏晚的笔在纸上快速记着，偶尔点头。

第二个问题：你认为体育奖学金对你的学业有正面还是负面影响？

“正面为主。没有奖学金我交不起州外学费。训练确实占时间，但时间管理本身也是一种学习。”

标准回答。苏晚写完放下笔，表情没什么波动。

第三个问题：你了解NCAA的收入分配模型吗？比如转播权收入中运动员占比多少？

“了解一些。NCAA每年从March Madness转播权拿到大约六亿美元，分给各联盟和学校。运动员的首接分成是零。奖学金算是间接补偿，但总价值和创造的商业价值差了两个数量级。”

苏晚的笔停了一下。她抬头看了他一眼，低头继续写。

“数据来源？”

“ESPN报道和NCAA年度财务报告，图书馆数据库能查到。”

“好。”

第西个问题。

苏晚把打印好的问卷翻到第二页，手指点在最后一行。

“你觉得NCAA禁止球员在学期间获得商业收入，这个规定合理吗？”

林砚靠在椅背上。

这个问题他太熟了。前世CBA打了十六年，从甲A到CBA改制，商业化进程里球员权益怎么谈的、怎么黄的、怎么一点一点争回来的，他全经历过。2015年那次球员工会集体谈判，他作为老将代表坐在桌子的一边。对面是联盟副总裁和三个律师。

他没花时间组织措辞。

“从经济学角度看，这个规定制造了一个人为的市场扭曲。”

苏晚的笔停住了。

“NCAA把球员定义为'学生运动员'，用学术身份绑定劳动身份，本质上是用垄断性雇主的地位压制了劳动力的议价能力。供给侧，球员想进NBA就必须经过NCAA，没有替代路径。需求侧，NBA的年龄规则把高中生挡在门外。NCAA同时控制了供给渠道和需求入口。这不是自由市场，是双向锁定。”

他停了一下。苏晚没打断，录音笔的红灯在闪。

“品牌溢价层面。一个球员在NCAA打一年，他的肖像出现在转播、海报、球衣销售里。学校从这些商业活动中获利，球员分到的是一份固定价值的奖学金。用经济学的话说，球员创造的边际收益远大于他获得的边际报酬。差额被NCAA和学校以'教育投资'的名义截留。”

苏晚放下笔，盯着他。

“第三个维度，谈判力。NBA球员有工会，可以集体谈判分成比例。NCAA球员没有。没有集体谈判权意味着个体球员无法对制度施压。这和垄断市场里供应商没有议价能力是同一个结构性问题。解决方案也类似：要么引入竞争（允许球员跳过NCAA首接参选），要么赋予球员集体谈判权。”

图书馆三楼安静了几秒。旁边桌一个戴耳机的女生翻了一页书。

苏晚关了录音笔。

“你选修的经济学，是哪门课？”

“入门。”

苏晚把录音笔放在桌上，正视他。阳光从窗户照进来，落在她摊开的笔记本上。

“你说的这些，我们教授上周讲座都没提到。”

林砚没接话。前世CBA球员工会的谈判桌、经纪人教的合同条款、伤后半夜刷的财经新闻，加起来比任何入门课都管用。但他不可能解释这些。

“数据不太严谨。”苏晚翻回笔记本前面几页，“你说NCAA转播权六亿美元，2005年还是2006年的？CBS合同分阶段递增，差一年差几千万。”

“2006年的。”

“回去查一下。”苏晚合上笔记本，没有立刻站起来。她翻了几分钟之前的笔记，把林砚说的几个关键词在页边标了记号。

然后收好东西，站起来。

“谢谢配合。”

说完拿着电脑和笔记本走了。帆布鞋在地板上踩出轻快的节奏。

深夜十一点半，杰斯特宿舍302室。

AJ拄着拐从卫生间出来。右脚踝缠着绷带，走路的时候右脚只能用脚尖点地。他扶着床架爬上上铺，把拐杖靠在床头。

《开局满级三分，我带杜兰特夺冠》— 星空phd 著。本章节 第29章 论文和力量房 由 游戏004文库 整理，如需阅读完整章节请翻页。